martes, 22 de abril de 2008

ALFABETIZACIÓN VISUAL

ALFABETIZACION VISUAL: EJERCICIOS INSTALATIVOS INTERACTIVOS, FONDART 2005


La acción alfabetizadora es una acción de carácter instructivo que desarrolla el lenguaje, la cual se realiza mediante la comprensión de imágenes cuyo contenido semántico es de fácil reconocimiento, lección aprendida en los primeros años de educación. Para concretar esta asimilación es necesaria una didáctica de la imagen que contenga elementos y principios básicos que posibiliten su lectura asociados a ideas e imágenes decodificadas, a una valoración estética y a un análisis crítico cuyo común denominador es la “Alfabetización Visual”. Esto exige entender los códigos por los cuales se interpretan los vínculos entre las imágenes.


A partir de esta base teórica se desarrollaron ejercicios artísticos que vinculan lo visual con lo lector utilizando imágenes icónicas reconocibles a través de un recorrido interactivo que entrega los códigos alfabetizadores que fomentan la capacidad de análisis y observación. Se concluye con esto que la información comprendida en la instalación de estos ejercicios es una estrategia didáctica como medio de interacción entre mensaje-obra y observador.
El concepto de obra instalativa-interactiva contiene elementos visuales cotidianos como instancias de descubrimiento y diálogo promoviendo un mayor acercamiento y comunicación entre obra de arte y comunidad educativa.


Descripción


El proyecto consta de una instalación dividida en tres módulos los cuales serán expuestos durante 2 semanas en un espacio educativo municipalizado de la comuna de San Pedro
de la Paz (Liceo San Pedro), un establecimiento privado, “The Auckland School, Concepción y la sala de exposiciones de la Alianza francesa de Concepción., generando un recorrido dispuesto del siguiente modo:

· Módulo Introductorio de Experiencia de color 1: La instalación invita al espectador a introducirse a un laberinto compuesto por estructuras colgantes fabricadas con lápices de colores por donde se circula hasta llegar al segundo módulo.

· Módulo de Desarrollo Alfabetizador 2: Consiste en 28 cajas-vitrinas rotuladas cada una con una letra del alfabeto y ordenadas secuencialmente, las cuales contienen imagen y texto en técnica xilográfica vinculados a su inscripción. De este modo se accede al módulo tres.

· Modulo de Aplicación 3: Se disponen una serie de guías de trabajo sobre mesones-pupitres, las cuales abordan la problemática de alfabetización visual a través de ejercicios de completación de imagen, utilización de líneas, puntos y colores superpuestos que concluyen la experiencia.